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Arbeitsblatt · 3. Klasse
Plus und Minus bis 1000: Arbeitsblatt zum Ausdrucken (3. Klasse)
Dieses Arbeitsblatt enthält 24 Aufgaben im Zahlenraum bis 1000: reine Hunderter und Zehner, Addition und Subtraktion mit dreistelligen Zahlen und Ergänzen auf 1000. Es passt zur 3. Klasse der Zürcher Primarschule und hat die Lösungen auf einer zweiten Seite.
Plus und Minus bis 1000
Rechne im Kopf oder mit Zwischenschritten.
- 754 − 688 =
- 596 + 44 =
- 592 + 322 =
- 113 + 16 =
- 800 + 40 =
- 871 + 26 =
- 559 + 85 =
- 180 + 60 =
- 770 + 130 =
- 540 + 370 =
- 400 + 500 =
- 174 + 660 =
- 402 + 63 =
- 820 − 631 =
- 460 + 500 =
- 700 + 45 =
- 306 + 570 =
- 206 + 73 =
- 210 + = 1000
- 786 + 85 =
- 800 + = 1000
- 370 + 510 =
- 910 − 292 =
- 110 + 455 =
Blatt A · ziffli.ch/arbeitsblaetter/rechnen-bis-1000/ · Lehrplan 21: MA.1.A
Lösungen zu Blatt A anzeigen
Lösungen: Plus und Minus bis 1000, Blatt A
- 754 − 688 = 66
- 596 + 44 = 640
- 592 + 322 = 914
- 113 + 16 = 129
- 800 + 40 = 840
- 871 + 26 = 897
- 559 + 85 = 644
- 180 + 60 = 240
- 770 + 130 = 900
- 540 + 370 = 910
- 400 + 500 = 900
- 174 + 660 = 834
- 402 + 63 = 465
- 820 − 631 = 189
- 460 + 500 = 960
- 700 + 45 = 745
- 306 + 570 = 876
- 206 + 73 = 279
- 210 + 790 = 1000
- 786 + 85 = 871
- 800 + 200 = 1000
- 370 + 510 = 880
- 910 − 292 = 618
- 110 + 455 = 565
Plus und Minus bis 1000
Rechne im Kopf oder mit Zwischenschritten.
- 110 + = 1000
- 295 − 250 =
- 710 + 16 =
- 430 + = 1000
- 540 + = 1000
- 446 + 130 =
- 140 + 60 =
- 440 + 453 =
- 840 + 160 =
- 625 − 415 =
- 532 + 200 =
- 610 + = 1000
- 511 + 12 =
- 210 + = 1000
- 201 + 291 =
- 175 + 11 =
- 874 − 149 =
- 450 + 280 =
- 180 + 32 =
- 480 + 490 =
- 559 + 308 =
- 590 + 14 =
- 400 + 440 =
- 830 + 170 =
Blatt B · ziffli.ch/arbeitsblaetter/rechnen-bis-1000/ · Lehrplan 21: MA.1.A
Lösungen zu Blatt B anzeigen
Lösungen: Plus und Minus bis 1000, Blatt B
- 110 + 890 = 1000
- 295 − 250 = 45
- 710 + 16 = 726
- 430 + 570 = 1000
- 540 + 460 = 1000
- 446 + 130 = 576
- 140 + 60 = 200
- 440 + 453 = 893
- 840 + 160 = 1000
- 625 − 415 = 210
- 532 + 200 = 732
- 610 + 390 = 1000
- 511 + 12 = 523
- 210 + 790 = 1000
- 201 + 291 = 492
- 175 + 11 = 186
- 874 − 149 = 725
- 450 + 280 = 730
- 180 + 32 = 212
- 480 + 490 = 970
- 559 + 308 = 867
- 590 + 14 = 604
- 400 + 440 = 840
- 830 + 170 = 1000
Plus und Minus bis 1000
Rechne im Kopf oder mit Zwischenschritten.
- 348 + 98 =
- 399 + 348 =
- 139 + 85 =
- 188 + 183 =
- 960 + = 1000
- 780 + 160 =
- 836 + 28 =
- 622 − 62 =
- 826 + 15 =
- 230 + 660 =
- 382 − 284 =
- 318 − 225 =
- 717 − 49 =
- 639 − 252 =
- 590 + 10 =
- 250 + 10 =
- 602 + 93 =
- 747 − 169 =
- 270 + = 1000
- 193 + 38 =
- 170 + 30 =
- 570 + 400 =
- 492 + 77 =
- 444 + 33 =
Blatt C · ziffli.ch/arbeitsblaetter/rechnen-bis-1000/ · Lehrplan 21: MA.1.A
Lösungen zu Blatt C anzeigen
Lösungen: Plus und Minus bis 1000, Blatt C
- 348 + 98 = 446
- 399 + 348 = 747
- 139 + 85 = 224
- 188 + 183 = 371
- 960 + 40 = 1000
- 780 + 160 = 940
- 836 + 28 = 864
- 622 − 62 = 560
- 826 + 15 = 841
- 230 + 660 = 890
- 382 − 284 = 98
- 318 − 225 = 93
- 717 − 49 = 668
- 639 − 252 = 387
- 590 + 10 = 600
- 250 + 10 = 260
- 602 + 93 = 695
- 747 − 169 = 578
- 270 + 730 = 1000
- 193 + 38 = 231
- 170 + 30 = 200
- 570 + 400 = 970
- 492 + 77 = 569
- 444 + 33 = 477
So üben Sie mit diesem Blatt
- Analogien nutzen: Wer 3 + 4 weiss, weiss auch 300 + 400 und 30 + 40.
- Stellenweise rechnen: 456 + 230 = 400 + 200, 50 + 30, 6 + 0.
- Zwischenschritte aufschreiben ist erlaubt und oft klüger als alles im Kopf.
Bezug zum Lehrplan 21
Das Blatt übt einen Ausschnitt aus dem Fachbereich Mathematik, Kompetenzbereich «Zahl und Variable», Aspekt «Operieren und Benennen» (MA.1.A). Ziffli ist kein offizielles Lehrmittel; das Blatt ergänzt den Unterricht und ersetzt keine Aufgaben der Lehrperson.
Häufige Fragen
Was lernen Kinder in der 3. Klasse im Zahlenraum bis 1000?
Sie orientieren sich im Tausenderraum, erkennen Hunderter, Zehner und Einer und übertragen bekannte Rechenwege auf grössere Zahlen. Schriftliche Verfahren folgen je nach Lehrmittel später.
Warum zuerst im Kopf und nicht schriftlich rechnen?
Kopfrechnen mit Zwischenschritten stärkt das Verständnis für Stellenwerte. Das schriftliche Verfahren ist danach leichter zu verstehen und zu kontrollieren.
Zuletzt fachlich geprüft: 1. Oktober 2026.