Arbeitsblatt · 1. und 2. Klasse
Wortschatz: Was bedeutet das Wort? Arbeitsblatt (1. und 2. Klasse)
Dieses Arbeitsblatt enthält 12 Fragen zu Wortbedeutungen, etwa «Was bedeutet klein?». Das Kind kreuzt die passende Erklärung an. In der 1. und 2. Klasse darf eine erwachsene Person die Fragen vorlesen. Die Lösungen stehen auf einer zweiten Seite.
Wortbedeutungen 1. und 2. Klasse
Lies die Frage. Kreuze die passende Antwort an.
- Was bedeutet «zählen»?
- Was bedeutet «hoch»?
- Was bedeutet «langsam»?
- Was bedeutet «helfen»?
- Was bedeutet «sitzen»?
- Was ist rot?
- Was ist ein Hund?
- Wann ist der Abend?
- Was bedeutet «vorsichtig»?
- Was ist Brot?
- Was ist ein Kind?
- Wozu braucht man einen Tisch?
Blatt A · ziffli.ch/arbeitsblaetter/wortschatz-1-2-klasse/ · Lehrplan 21: D.2
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Lösungen: Wortbedeutungen 1. und 2. Klasse, Blatt A
- Was bedeutet «zählen»? die Anzahl bestimmen
- Was bedeutet «hoch»? nicht tief
- Was bedeutet «langsam»? nicht schnell
- Was bedeutet «helfen»? jemandem beistehen
- Was bedeutet «sitzen»? auf einem Stuhl bleiben
- Was ist rot? eine Farbe
- Was ist ein Hund? ein Haustier, das bellt
- Wann ist der Abend? am Ende des Tages
- Was bedeutet «vorsichtig»? auf mögliche Gefahren achten
- Was ist Brot? ein Essen aus Mehl
- Was ist ein Kind? ein junger Mensch
- Wozu braucht man einen Tisch? Zum Arbeiten oder Essen.
Wortbedeutungen 1. und 2. Klasse
Lies die Frage. Kreuze die passende Antwort an.
- Wozu braucht man eine Tür?
- Was bedeutet «singen»?
- Was bedeutet «suchen»?
- Was ist Regen?
- Was bedeutet «laufen»?
- Wo trägt man Schuhe?
- Was bedeutet «schwer»?
- Was ist eine Katze?
- Was bedeutet «leise»?
- Was bedeutet «tragen»?
- Was bedeutet «helfen»?
- Wozu braucht man die Füsse?
Blatt B · ziffli.ch/arbeitsblaetter/wortschatz-1-2-klasse/ · Lehrplan 21: D.2
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Lösungen: Wortbedeutungen 1. und 2. Klasse, Blatt B
- Wozu braucht man eine Tür? Zum Hineingehen.
- Was bedeutet «singen»? mit der Stimme Töne machen
- Was bedeutet «suchen»? nach etwas schauen, das fehlt
- Was ist Regen? Wasser vom Himmel
- Was bedeutet «laufen»? gehen oder rennen
- Wo trägt man Schuhe? an den Füssen
- Was bedeutet «schwer»? nicht leicht
- Was ist eine Katze? ein Tier mit weichem Fell
- Was bedeutet «leise»? nicht laut
- Was bedeutet «tragen»? etwas halten und mitnehmen
- Was bedeutet «helfen»? jemandem beistehen
- Wozu braucht man die Füsse? Zum Gehen und Stehen.
Wortbedeutungen 1. und 2. Klasse
Lies die Frage. Kreuze die passende Antwort an.
- Was bedeutet «malen»?
- Was bedeutet «nass»?
- Wer ist eine Schwester?
- Was ist rot?
- Wozu braucht man eine Tür?
- Was bedeutet «vorsichtig»?
- Wer ist ein Bruder?
- Was ist der Winter?
- Wann ist der Abend?
- Wozu braucht man Wasser?
- Was bedeutet «schwer»?
- Was bedeutet «langsam»?
Blatt C · ziffli.ch/arbeitsblaetter/wortschatz-1-2-klasse/ · Lehrplan 21: D.2
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Lösungen: Wortbedeutungen 1. und 2. Klasse, Blatt C
- Was bedeutet «malen»? mit Farbe ein Bild machen
- Was bedeutet «nass»? voll mit Wasser
- Wer ist eine Schwester? ein Mädchen mit denselben Eltern
- Was ist rot? eine Farbe
- Wozu braucht man eine Tür? Zum Hineingehen.
- Was bedeutet «vorsichtig»? auf mögliche Gefahren achten
- Wer ist ein Bruder? ein Junge mit denselben Eltern
- Was ist der Winter? die kalte Jahreszeit
- Wann ist der Abend? am Ende des Tages
- Wozu braucht man Wasser? Zum Trinken oder Waschen.
- Was bedeutet «schwer»? nicht leicht
- Was bedeutet «langsam»? nicht schnell
So üben Sie mit diesem Blatt
- Nach dem Ankreuzen das Wort in einem eigenen Satz verwenden lassen. So wird es zum eigenen Wort.
- Vorlesen ist erlaubt. Es geht um die Bedeutung, nicht um das Lesetempo.
- Wörter aus dem Alltag aufgreifen: beim Einkaufen, Kochen oder beim Vorlesen am Abend.
Bezug zum Lehrplan 21
Das Blatt übt einen Ausschnitt aus dem Fachbereich Deutsch, Kompetenzbereich «Lesen» (D.2). Ziffli ist kein offizielles Lehrmittel; das Blatt ergänzt den Unterricht und ersetzt keine Aufgaben der Lehrperson.
Häufige Fragen
Warum Wortschatz üben, wenn mein Kind schon gut spricht?
Wer viele Wörter genau versteht, liest Texte leichter und schreibt treffender. Gerade Wörter, die selten gesprochen, aber oft gelesen werden, lohnen sich.
Was tun, wenn mein Kind ein Wort nicht kennt?
Gemeinsam ein Beispiel suchen, das Wort in einem Satz verwenden und es am nächsten Tag noch einmal aufgreifen. Auswendig gelernte Erklärungen halten weniger lang.
Zuletzt fachlich geprüft: 1. Oktober 2026.