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Arbeitsblatt · 3. Klasse

Zehnereinmaleins: Arbeitsblatt zum Ausdrucken (3. Klasse)

Dieses Arbeitsblatt überträgt das kleine Einmaleins auf Zehnerzahlen: 7 × 8 = 56, also 7 × 80 = 560. Es kommt in drei Stufen: Faktoren bis 5, alle Faktoren bis 9, dann Divisionen wie 560 : 7 und fehlende Faktoren. Alle Ergebnisse bleiben im Zahlenraum bis 1000. Es passt zur 3. Klasse der Zürcher Primarschule, ist kostenlos und ohne Anmeldung und hat die Lösungen auf einer zweiten Seite.

Ziffli Arbeitsblatt · 3. Klasse · Stufe leicht

Name:Datum:

Zehnereinmaleins

Rechne zuerst die kleine Aufgabe im Kopf, dann die Aufgabe mit dem Zehner.

Diese Übung in der App
  1. 40 × 2 =
  2. 50 × 3 =
  3. 5 × 20 =
  4. 4 × 20 =
  5. 4 × 50 =
  6. 50 × 4 =
  7. 40 × 5 =
  8. 4 × 40 =
  9. 3 × 30 =
  10. 3 × 40 =
  11. 30 × 3 =
  12. 30 × 2 =
  13. 2 × 30 =
  14. 30 × 5 =
  15. 3 × 20 =
  16. 20 × 2 =
  17. 20 × 4 =
  18. 40 × 4 =
  19. 4 × 30 =
  20. 3 × 50 =
  21. 5 × 50 =
  22. 30 × 4 =
  23. 2 × 40 =
  24. 20 × 3 =

Stufe leicht · ziffli.ch/arbeitsblaetter/zehnereinmaleins/ · Lehrplan 21: MA.1.A.4.e, MA.1.A.3.d

Lösungen zu Stufe leicht anzeigen

Lösungen: Zehnereinmaleins, Stufe leicht

  1. 40 × 2 = 80
  2. 50 × 3 = 150
  3. 5 × 20 = 100
  4. 4 × 20 = 80
  5. 4 × 50 = 200
  6. 50 × 4 = 200
  7. 40 × 5 = 200
  8. 4 × 40 = 160
  9. 3 × 30 = 90
  10. 3 × 40 = 120
  11. 30 × 3 = 90
  12. 30 × 2 = 60
  13. 2 × 30 = 60
  14. 30 × 5 = 150
  15. 3 × 20 = 60
  16. 20 × 2 = 40
  17. 20 × 4 = 80
  18. 40 × 4 = 160
  19. 4 × 30 = 120
  20. 3 × 50 = 150
  21. 5 × 50 = 250
  22. 30 × 4 = 120
  23. 2 × 40 = 80
  24. 20 × 3 = 60

So üben Sie mit diesem Blatt

  • Zuerst die kleine Aufgabe: 7 × 8 = 56. 7 × 80 ist zehnmal so viel, also 560.
  • Statt «eine Null anhängen» lieber in Zehnern sprechen: 7 mal 8 Zehner sind 56 Zehner, also 560. So bleibt klar, woher die Null kommt.
  • Bei den Divisionen der Stufe schwer hilft die Umkehrung: 560 : 7 fragt, welche Zahl mal 7 genau 560 ergibt.

Bezug zum Lehrplan 21

Das Blatt übt diese Kompetenzstufen aus dem Zürcher Lehrplan 21. Jeder Code führt zur Stelle auf zh.lehrplan.ch.

MA.1.A.4Zahl und Variable · Operieren und Benennen

Die Schülerinnen und Schüler können Terme vergleichen und umformen, Gleichungen lösen, Gesetze und Regeln anwenden.

  • MA.1.A.4.e2. Zyklus

    … verstehen die Division als Umkehroperation der Multiplikation und den Zusammenhang zur Addition (z.B. 28 : 7 = 4 → 28 = 4 · 7 → 28 = 7 + 7 + 7 + 7).

    … können Beziehungen zwischen dem kleinen Einmaleins und dem Zehnereinmaleins nutzen.

MA.1.A.3Zahl und Variable · Operieren und Benennen

Die Schülerinnen und Schüler können addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren und potenzieren.

  • MA.1.A.3.d2. Zyklus · Auszug

    … kennen die Produkte des kleinen Einmaleins.

Ziffli ist kein offizielles Lehrmittel; das Blatt ergänzt den Unterricht und ersetzt keine Aufgaben der Lehrperson. Wie die Codes aufgebaut sind, erklärt die Seite Lehrplan 21 im Kanton Zürich.

Quelle: Bildungsdirektion des Kantons Zürich (2017): Lehrplan für die Volksschule des Kantons Zürich auf der Grundlage des Lehrplans 21, Fachbereich Mathematik. zh.lehrplan.ch, abgerufen am 25. Oktober 2026.

Häufige Fragen

Was ist das Zehnereinmaleins?

Malaufgaben mit einer Zehnerzahl, etwa 6 × 40 oder 30 × 9. Wer das kleine Einmaleins kann, löst sie in einem Schritt: 6 × 4 = 24, also 6 × 40 = 240. Der Zürcher Lehrplan 21 verlangt, die Beziehungen zwischen dem kleinen Einmaleins und dem Zehnereinmaleins zu nutzen.

Was muss vorher sitzen?

Das kleine Einmaleins. Fehler wie 7 × 80 = 5600 zeigen meist, dass die Null mechanisch angehängt wurde; dann hilft das Sprechen in Zehnern.

Weitere Arbeitsblätter

Zuletzt fachlich geprüft: 29. Oktober 2026.